А защо не спрат и децата да ходят на училище , и от вкъщи да гледат клипове на учители които преподават уроци и няма да е нужно да ходят до училището, всеки ще си седи в тях
Да се премахнат делегираните бюджети, да могат да повтарят ученици в начален курс докато се научат да четат и пишат. В начален курс най-важната задача да е ограмотяването, да се научат да смятат и да научат таблицата за умножение, която да е в трети клас, а не във втори. Да се олекоти материала и с повече упражнения. И дисциплина.....
Вече започвам да си мисля,че тия от МОН нарочно измислят глупост след глупост,за да има после какво да променят и така се правят,че нещо работят. Все пак заплати получават. Или го правят умишлено,или наистина са толкова ***.
Когато се мисли по-малко за електронни платформи и повече за работа с децата навън, когато се спре безумието "делегирани бюджети", когато се върнат показалките на даскалите, когато се спре безумното писане на учбници, учебни програми, директиви, постановления и т.н. бумащнини, когато се върне оценката за поведение...когато...ако още ни има...
Не съм против новите технологии, НО нека министърът уточни колко ще струва новата електронна платформа? Не е ли по-добре вместо тия пари да се дават за електронен вариант на материала(който едва 10% деца ще погледнат от любопитство и пак могат да не го рзберат, дори да е ,,услеснен") и за електронни дневници, тези пари да са за безплатни учебници на децата до 12 клас? Родителите дават луди пари и за сборници и за учебни третадки,че и за частни уроци.Ако дневникът е на хартия, какъв е проблемът?
"От 40 години няма математическо откритие , така , че само най-богатите държави могат хранят добри математици и да чакат откритие.."Lol ...
ВИНА ИМАТ МАТЕМАТИЦИТЕ ОТ БАН! СПРЕТЕ ИМ ЗАПЛАТИТЕ И РЕВАЛСКИ ДА ХОДИ ДА ПРЕПОДАВА В УЧИЛИЩЕ.
Едно и също дете може да намрази или заобича математиката в зависимост от това какъв учител му я преподава. Учител по математика е този който може да обясни абстрактните концепции на разбираем език така че децата да си ги представят в главата, а не някой който пише като луд по дъската формула след формула, и след това плаши с трудни задачи.
Тези от министерството могат да счупят *** с глупостите, които предлагат. Преди как успяваха децата да се научат на математика, а сега не успяват? Сигурно са им пускали клипчета от тубата за да усвояват материала. Или пък са си слагали виртуални очила за да навлязат по надълбоко в дебрите на математиката? Смешни, смешни, че чак ми идва да хвана една сопа, и бой бой бой, докато ви я строша в гърбовете.
Това министърче непрекъснато ръси като началника си маса простотии . Атракцията , драги , е за изкуствата , модата , политиката ...не и за основа на обучението,по който и да е учебен предмет ! Тя е обикновено встъпитълен момент на урока или микрочаст от него за краткотрайно привличане на вниманието на учениците. Но не и платформа за цялостно обучение. Интересното обучение е повърхностен подход и се е провалил исторически.
Интересна е и задачата, която поставя в последния абзац тъй наречения синдикалист. Ако сега има 3150000работещи и след 4-5години този 1000000не иска да се научи и щял да остане безработен откъде ще се намерят тези работници:А-ще дойдат много образовани от училище при положение, че казва, че образованието е добро. Б-ще работят ромите В-ще намерят балами чужденци С-от майната си, нямам предвид Пловдив
Излиза, че министърът на образованието е необразован. Бърка защитните стени с технологията "бял списък".
Инвестор.БГ АД © 2001-2017 Dnes.bg
Условия за ползване | Контакти | Реклама | Портфолио | Поверителност | Карта на сайта | Лични данни
Investor.BG AD © 2001-2017 Dnes.bg All rights reserved.
Contact Us | Advertising | Portfolio
По математика: МОН спира "препускането по материала", обмисля промени